基于“模型认知”的有机合成教学研究

作者：华丽芬

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2019, (10): 36-39.

• 模型认知
• 有机合成
• 教学研究

模型在科学认识中具有描述、解释和预测等功能,是理论发展的一种重要方式。以有机合成在三个年段的进阶教学为例,探讨了模型认知素养"六个维度"的建构,培养学生从实际问题出发,建构合理的模型,运用模型解决实际问题的思维方式,从而全面提升学科核心素养。