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摘要
以岭南师范学院为例，对热力学统计物理教学内容进行探讨。分析了热力学统计物理课程的教学现状:热学与热力学统计物理的部分教学内容存在重复性，两门课的教学大纲和教材没有很好地衔接到一起;较为关注数学公式推导，有些忽视了物理思想和物理方法的重要性;题型有些单调，题库中的题量较少。提出了改革热力学统计物理教学内容的对策:整合热学和热力学统计物理的教学内容，有效降低课程内容的重复率;引进物理学史和前沿知识，连接中学物理;减少数学公式推导，重视物理思想教学;加强思政教育，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感;做好电子题库建设，实现教考分离。实践表明，对热力学统计物理教学内容进行改革后，学生的学习兴趣和积极性得到了明显提高，课堂的互动氛围得到了有效改善，教师有更充足的时间来讲解系综理论，但还是需要学生花一些时间来复习热学知识。
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