随着新课程改革工作的不断深入发展，课程教学资源以及教材设计也在发生着与时俱进的变化。“探究与分享”是改版后道德与法治教材的一大亮点，作为课本教学内容的延伸和补充，为学生锻炼提高和应用所学知识的能力创造了有利的平台，对课程教学质量的提升起到了明显的促进和帮助作用。文章首先概述了初中道德与法治教材中“探究与分析”栏目的特征，为教师优化教学设计指明了方向，进而在进一步的研究中从实践教学出发对其运用策略进行了系统分析。
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