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摘要
<正>当今,护士在提供卫生保健服务的时候,需要应对复杂且不断变化的护理系统,这就要求护生提高临床学习能力。反思被认为是结合知识与实践经验的学习基石,许多教育工作者都主张培养学生反思能力,以应对动态变化的临床挑战[1]。反思指的是思考过去的事情,从中总结经验教训。护理教育在理论与实践上存在差距,而反思能够将不同的经历转变为潜在的经验学习,从而缩小理论与实践的差距,以达到提高护理质量的目的[2]。一些研究发现,反思能够改善学生和教师之间的关系、缩
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单位吉林医药学院
