应用型本科院校英语专业个性化教学的影响因素与对策

作者：张玉美

来源：教育现代化, 2018, 5(32): 95-97.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.32.037

• 应用型本科院校
• 个性化教学
• 影响因素与对策

个性化教学是应用型本科院校英语专业适应社会和市场发展的必要手段,是应用型院校生存和发展的原动力。通过分析生源、师资和学业评价体系等三个重要因素对个性化教学的影响,给出了相应对策,以引起教育者对个性化教学的关注,助力于应用型人才培养目标的实现。

• 单位
  黑龙江外国语学院