基于STEM教育的物理小实验教学模式的研究——以反应时间尺的制作为例

作者：袁杰

来源：教育前沿(理论版), 2020, 35(10): 67-69.

• STEM
• 学科素养
• 物理小实验
• 教学模式

STEM教育是培养中小学创新思维与动手能力的重要途径,运用STEM教育理念,开展物理小实验教学,通过学生自主设计与制作,综合运用物理、数学、工程技术知识,体验学习的乐趣,培养科学思维、工程素养和探究能力。基于STEM教育的物理小实验教学模式为:提出问题→发布任务→项目目标→项目实施(含科学探究、工程设计、技术实验、数学计算与分析)→成果展示与交流(含作品展示、讨论与交流)→学习评价。

• 单位
  广东外语外贸大学