幼儿园教育高质量发展在很大程度上取决于幼儿园课程建设的水平与成效。种种迹象表明，我国幼儿园课程改革已进入了升级换挡的战略机遇期，需要拓宽课程改革与发展探索的新路径。从幼儿园课程的合成中介——领域教育活动的设计现状调查切入，以领域教育活动中现存问题为导向，通过探本溯源，追寻核心要义，进而形成领域教育活动结构化设计的基本遵循，包括以“生活化教育”为幼儿提供不同结构化程度的教育活动、用“不同结构化程度”来陈述幼儿园的不同教育活动、根据社会文化和现实需要恰当使用不同结构化机制的教育活动。
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