北京师范大学附属实验中学物理组——关于“通过物理课堂教学培养学生自主学习能力”的实践研究

作者：王运淼

来源：物理教学, 2011, (06): 2+65.

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<正>一、研究背景2002年,笔者参加了全国第五届青年物理教师讲课大赛。在备课的过程中,比较系统地学习了基础教育的新理念,新旧教学观念开始在头脑中激烈地交锋。相对于美国的基础教育,我国基础教育的童子功是四多:多学多练多记多考,我们培养的是"考生";

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  北京师范大学