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摘要
应用BOPPPS模型可以整合教学过程各环节，有效解决目前混合式教学模式实践中的问题，有利于突出学生的主体地位，提升高职教学质量。在建构主义学习理论、认知主义学习理论等理论方法的支持下，分析了混合式教学模式、BOPPPS模型和职教云平台的应用现状，构建了基于BOPPPS模型的混合式教学模式。该模式充分发挥了线上和线下两种模式的优势，有利于提高学生学习的积极性和参与度，有利于提升课堂教学效果和教学质量。
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单位湖南工程职业技术学院
