加强案例教学 提高临证能力

作者：丛丽; 霍介格

来源：中华中医药学刊, 2008, (03): 537-538.

DOI：10.13193/j.archtcm.2008.03.90.congl.004

• 医案教学
• 中医教育
• 思维模式

案例教学可以加深对中医理论的理解,可在一定程度上改善目前临证不足的弊端,有利于中医思维模式的培养。

• 单位
  江苏省中西医结合医院; 浙江中医药大学