幼儿处于成长关键期,他们的特点是爱玩、好动,游戏是他们最喜欢的活动内容之一,所以游戏在幼儿园教育中占据重要地位。当前的教育理念提倡让幼儿身心健康成长,因此,有必要将游戏贯穿在幼儿园各类活动中,其中便包括幼儿户外区域活动。为了尊重幼儿天性并促使幼儿积极参与游戏,还需体现游戏的自主化特点,这将成为幼儿教师接下来完成的重要工作。本次研究也是基于这样的背景引申出来,具有重要的现实意义。