在社会转型的背景下，大学生群体心理危机频发，引起了学校和社会的极大关注。而在当前阶段，就大学生心理危机问题开展的防控工作仍存在许多不足。为进一步落实高校心理健康教育建设工作，提出未来要在社会支持理论的指导下，建立起以个人、家庭、高校、社会四个层面所构成的社会网络为主体的大学生心理危机防控工作体系。依据分级防控理念对大学生心理危机的不同程度进行分级判定，促进大学生心理危机防控工作有针对性的开展。
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