基于生“动”课堂走向有效教学

作者：李卫国

来源：课外语文, 2019, (24): 56-57.

• 生本
• 生动
• 语文课堂
• 有效

针对好课标准,本文以生本理念为指导,在分析了"生动课堂"与生"动"课堂的辩证关系后,从动听、动口、动手、动脑、动心几方面探究了语文生"动"课堂的构建策略,用学生视角观照教师教改路径,从而推动语文课堂的有效教学研究。