学术创新是引领国家发展的第一动力，也是我国构建自主话语体系的基础和根本。目前关于学术创新的研究主要集中在学术成果的创新性评价方面，缺乏对创新过程的深层探究，无法反映创新主体学术创新活动的本质。本文探究卓越学者学术创新的源头，剖析卓越学者隐性知识体系的组成结构，阐释知识结构与思维结构的相互作用关系及演化过程，并利用知识超网络模型来描述卓越学者隐性知识。探究卓越学者隐性知识体系模型及表示对于认识其学术创新的内在机理具有重要的作用和意义。
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