孕期健康教育对分娩和母乳喂养的临床价值

作者：王英

来源：实用妇科内分泌电子杂志, 2015, 2(01): 23-24.

DOI：10.16484/j.cnki.issn2095-8803.2015.01.009

• 孕期健康教育
• 自然分娩
• 母乳喂养
• 临床价值

目的研究孕期健康教育对分娩与母乳喂养的临床价值。方法选取于2010年前,未进行孕期健康教育的产妇48例作为对照组;选取于2010年5月2014年4月在我院进行分娩的产妇50例,对其进行孕期健康教育,作为观察组。对比两组产妇的分娩方式与母乳喂养情况。结果观察组阴道自然分娩率80.0%明显高于对照组60.4%,观察组剖宫产率20.0%明显低于对照组39.6%,差异有统计学意义(x2=4.507,P<0.05);观察组母乳喂养率82.0%明显高于对照组62.5%,观察组母乳人工混合喂养率2.0%明显低于对照组12.5%,差异具有统计学意义(P均<0.05),两组人工喂养率差异无统计学意义(P>0.05)。结论孕期健康教育能够明显提高自然分娩率与母乳喂养率,对保证产妇产后的健康与婴儿的健康发育有着重要的作用,值得在临床上大力推广和应用。