农村小学英语教学中有效创设语境的实践探讨

作者：康开艳

来源：校园英语, 2019, (36): 147-148.

• 农村学生
• 小学英语
• 创设语境
• 实践策略

语言培养需要依托相应情境,因此,创设语境,引导学生在语境中进行沟通与互动则是小学阶段英语教学的重要思路。在农村小学英语教学中,由于学生生源质量、教学资源等方面的局限,教师在语境构建中存在诸多问题,导致学生对于英语语境缺乏认同,难以实现自主、灵活的英语运用。针对此,本文从农村小学英语教学的实际情况出发,分析创设有效语境对于学生英语素养发展的中重要意义,并针对当前语境构建中存在的问题探索实践教学策略。