论文本再构在小学英语教学中的运用策略

作者：谢婷婷

来源：校园英语, 2019, (48): 200.

• 文本再构
• 小学英语教学
• 运用策略

这几年,根据实践显示,在小学英语教学期间,大多数小学英语老师把学习英语的重点放在了单词、语句和英语写作的教学上面,学生词汇量掌握较少,写作时,语句表达不通顺。这对小学生以后学习英语非常的不利。在这种现实情况下,有部分专家、学者提出了文本再构的教育模式,想要通过教育方式的改革,让学生对学习的热情和期待感,让学生的英语成绩能够有所上升。文本再构教学模式拥有传统教学模式不具有的优势,本文就要对文本再构模式的具体应用方法进行一个讲述,帮助小学英语老师学会运用文本再构模式。