自主探索 合作交流——促成和谐高效课堂的有效途径

作者：李国文

来源：教书育人(学术理论), 2018, (16): 34.

• 小学数学
• 自主探索
• 合作交流

学生应该成为课堂教学真正的"主角"。教师要在学生感到"山重水复疑无路"时,伸出援手,发挥引导者和合作者的作用,帮助学生"柳暗花明又一村"。