当前职业启蒙教育研究在我国正处于起始阶段。研究作者中暂未形成一个较稳定的核心作者群,研究机构类型丰富且合作时间跨度较长,研究趋势为注重与劳动教育的相互配合,在实际劳作中启发学生的职业认知、帮助其树立正确的职业理想。未来,关于职业启蒙的研究应注重从实践角度出发,以中小学校为实施对象,同时借助中等职业院校的力量合力展开。
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