摘要

针对语文阅读教学中的问题,本文提出了以语文核心素养为导向,在学生差异性的基础上进行课前分层预习、阅读教学目标分层教学、阅读内容分层教学、阅读教学方式分层教学、阅读评价分层教学等策略。