培养初中生道德与法治思辨能力之门径

作者：李冬梅

来源：新课程教学(电子版), 2023, (02): 122-123.

• 高阶思维
• 道德法治
• 思辨能力
• 研究方法
• 具体措施

高阶思维学生思辨能力的培养是一项比较艰巨的任务,本文在简单介绍本课题研究的基本情况下进行核心概念的诠释、研究方法与效果的分析,从学生的实际出发,产生了培养初中生道德与法治思辨能力的具体措施,值得大家适度关注。