合唱在中学生素质教育中扮演重要角色，音准为合唱之本，如何提高学生在合唱中的音准能力，一直是合唱排练的重点和难点。针对中学生合唱团的音准问题，本文建议从合唱作品的立体结构、合唱作为美育的感性特征、合唱的声乐属性三个视角，采取“精细读唱合唱乐谱、精准定位合唱情绪、精心打磨合唱技巧”对策，提高中学生合唱音准能力。
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