课例研究助力民办幼儿园教师专业成长初探

作者：吴敏

来源：教育界(基础教育), 2019, (12): 158-159.

• 课例研究
• 民办幼儿园教师
• 专业成长

随着民办幼儿园及其教师数量的增加,如何提升民办幼儿园教师专业素质已成为教育部门迫切需要解决的问题。采用课例研究,立足具体的教学实践,可以让教师在经验与理念的交锋和协调中,重新整合教育经验,在实践中进行自我反思,在互助中形成专业发展共同体,从而提升民办幼儿园教师的教学能力,促进其专业水平的提高。

• 单位
  苏州幼儿师范高等专科学校