初中物理实验教学中学生“自主合作”学习的优化策略——以《动能势能机械能》为例

作者：周妍容

来源：新智慧, 2019, (19): 58-59.

• 初中物理
• 实验教学
• “自主合作”学习

笔者主持了南京十二五规划课题"优化初中物理实验教学中学生‘自主合作’学习的实践研究"研究,取得了一定的成果。本文以苏科版九年级物理(上)"12.1动能势能机械能(1)"为例,探讨了如何从情景创设、活动设计和学情预设这三个方面优化学生的"自主合作"学习。