巧借数学文化史料，激发学生学习兴趣

作者：赵刚; 王家萍

来源：教育界, 2021, (33): 44-45.

• 数学文化
• 学习兴趣
• 综合素质

教师应巧借数学史料、数学概念产生的背景资料、古今中外数学家的介绍、数学在现实生活的应用、有趣的思考题和多彩的实践活动等,使学生体会到数学在实际生活和社会发展中的作用和价值,培养学生的综合能力和创新思维,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,从而提高学生的综合素质。