体验式教学在ICU缩减约束行动中的应用研究

作者：王国英^*; 田素斋; 丁彦芝; 张呈

来源：中华现代护理杂志, 2020, 26(05).

• 约束, 身体的
• 护理
• 体验式教学
• 满意度

目的将体验式教学应用于ICU护士身体约束培训, 探讨其在缩减约束行动中的效果。方法采取便利抽样法, 选取2017年1月—2018年10月在石家庄市某三级甲等医院ICU的903例住院患者为研究对象。将2017年1—10月的491例患者设为对照组, 2018年1—10月的412例患者设为试验组。对照组采用常规约束护理, 试验组采取缩减约束护理, 比较两组身体约束率、身体约束合格率、身体约束护理文件书写质量及患者满意度得分。结果试验组患者约束率为62.14%(256/256), 低于对照组的71.69%(352/491), 试验组约束合格率89.06%(228/256), 高于对照组的80.68%(284/352), 两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组身体约束护理文件书写质量得分(98.32±2.22)分, 患者家属满意度得分(98.11±2.53)分, 均高于对照组, 两组得分比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于体验式教学的缩减约束护理降低了ICU患者身体约束率, 提高了身体约束质量和患者满意度, 值得临床推广。

• 单位
  河北医科大学第二医院