初中物理知识的学习对学生而言,往往存在着一定的难度。物理具备着较强的抽象性,初中生在最初接触物理这门课程的时候,对各种物理知识和物理现象很难理解,从而就会影响到教学效率的提升。在这种教学情况下,物理老师要结合当下的课程改革,给学生创设一定的教学情境,以此来培养学生的学习兴趣,为学生物理能力的提升打好基础。主要对初中物理教学中情境创设的教学策略展开研究。
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