“准幼师”实习期职业适应及对职前培养的启示

作者：江玉印; 李小妹

来源：上海教育科研, 2019, (04): 72-76.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2019.04.018

• 准幼师
• 教育实习
• 职业适应
• 问题与启示

学前教育专业(师范类)学生一般被认为是"准幼师"。教育实习是准幼师成为幼师前的关键阶段,承接职前、链接职后,既是"职业初体验"期,也是他们毕业前的一次历练反思、完善自我的重要机会。所以,考察实习阶段准幼师的职业适应现状,对准幼师自身和学前教育专业职前培养均具有启示意义。

• 单位
  陕西师范大学; 陕西学前师范学院