小学数学教学中借助阅读之力发展学生思维的研究

作者：林瑞燕

来源：读写算, 2021, (22): 127-128.

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随着我国教育教学的改革与创新,教育领域中推陈出新众多教学方法,广大教育工作者在教学工作中不断地总结和创新,从资深教育学者中获取丰富的经验,与此同时,还要跟上时代发展的步伐,敢于尝试全新的教学理念和教学方式。小学数学是整个教学体系中的基础部分,数学学科具有一定的抽象性、应用性、逻辑性等特点,在小学阶段是非常重要的。在核心素养理念下,小学数学教学中借助阅读之力激发学生的思维意识,培养学生对数学学科的兴趣,在数学学习过程中,提高学生的分析能力、理解能力、思维能力以及实践能力,促使学生能够得到全面发展。基于此,本文主要对小学数学教学中借助阅读之力发展学生思维的研究进行了深入探析,以期帮助学生实现更好的发展。