基于发声训练的小学音乐教学设计探析

作者：唐青松

来源：新教育, 2022, (11): 81-82.

• 小学音乐
• 发声
• 教学策略

发声训练是小学音乐课堂教学的重要举措，教师要发挥主导作用，借助多种辅助手段，积极推出发声训练任务，给学生带来更多感官冲击，以有效提升其音乐学科核心素养。情境创设、音画辅助、媒体支持、故事导入、生活模拟，都能够形成发声训练，教师要做好匹配性设计，为学生音乐训练创造良好条件。