<正>故事本身包含着生动的情节、情境化的语言,在历史课堂运用故事教学法对于高中生有着润物无声的教育意义,不仅可以提升学生的学习热情,而且还可以锻炼他们的历史思维,使学生在听故事的过程中逐步掌握历史事实,习得相关的历史知识,进一步优化教学的整体效果。真实的历史事件和历史场景是无法再次发生的,我们所了解的也只是无限接近事实的历史知识,
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