初中数学作为一门比较抽象和系统的学科,对开发学生思维、挖掘学生潜能起着重要的作用.而情境教学作为初中数学教师常用的教学方法,为单调枯燥的课堂增添了许多趣味与活力.因此,教师应当努力探索教学情境的设计途径,提升数学知识的趣味性,让学生充分感受到数学的灵魂与魅力.本文从初中数学的教学现状出发,初步探讨情境教学法在课堂中的有效应用途径.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
