高中历史是一门更倾向于人文的学科,理论知识相对比较多且复杂。学生在学习时需要进行大量的背记,整个学习过程难度较大,学生也容易产生抵触心理。而随着新课改的持续深入,传统的高中历史课堂早已不适用于当下,针对当下教学现象,历史课堂教学应该引入全新的互动教学形式。该教学形式主要强调教师与学生在课堂中的交流与沟通,促使学生积极融入课堂学习中,转变以往学生被动接受知识的局面,使学生在教师的引导下主动获取更多的知识内容,帮助学生实现全面化且个性化发展。
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