初中美术课堂运用小组合作学习的作业设计策略初探

作者：肖晓慧

来源：美术教育研究, 2020, (13): 140-141.

• 初中美术
• 小组合作学习
• 作业设计

我国古代就有"正业""居业"一说,即课堂作业、课外作业,这说明古时的人们就非常重视学生的作业。当前,多数学校以班级为单位进行授课,虽然保证了整体的教学质量,但是部分美术教师难以与所有学生进行沟通和交流。这时,作业作为衔接教师和学生的重要载体,发挥着重要作用。另外,作业有助于学生巩固所学知识,检验学习成果。现阶段,部分美术教师在设计作业时多根据教材的相关内容,过于墨守成规,难以有效提高学生的创造力和想象力,长此以往,还会逐渐影响学生对美术的兴趣,对学生的个性发展产生不利影响。该文以小组合作学习为基点,设计与之相适应的初中美术作业,以期推动学生综合发展。