特殊群体一直以来都是教育面对的一个重点，也是教育提升的难点，长期以来我国特殊群体思想政治教育一直处于不完善的状态。随着教育制度的不断革新，特殊人群的思想政治教育也要适应新时代不断变革，这就对特殊群体思政教育提出了更加迫切的要求。只有针对这些特殊群体建立专门的思政教学理论体系，建立符合特殊群体学生身心特点的思政教学体系，才能使特殊学生感受到新时代的教育理念，感受到自己存在的社会价值。
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