<正>在小学语文教学中,教师要开展对话教学,营造对话氛围,以问题引导学生交流、讨论,让不同的观点得以碰撞、情感得以交汇,让学生的生命得到成长,从而促进幸福课堂的构建。对话是以真诚态度、平等意识的交往活动,是基于精神敞开、心灵相约基础上的沟通交流。部分学生对话态度消极,在交流时选择沉默、在倾听时缺少批判,难以捕捉语言文字背后的精神内涵。小学生活泼好动,有很强的表现欲,他们以自我为中心,难以静心倾听,阻碍对话难以继续。学生知识储备不足、缺少生活阅历,不能与文本进行深层对话,不能深刻
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