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摘要
从信息技术与外语课程生态化整合视角,建议将行业或企业不断更新的职业实践活动纳入高职英语课程资源开发领域,改变传统的单一以课本为课程资源传递内容的单调模式,变静态封闭的课程资源结构为动态持续开放的课程资源结构,将所吸纳的行业或企业有价值的、不断更新的职业活动资源和信息技术与外语课程生态化环境整合,进行创新生成,使这个生态化环境继续保持动态平衡,以此来探讨高职英语课程资源开发新模式,提升课程实施的有效性。
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从信息技术与外语课程生态化整合视角,建议将行业或企业不断更新的职业实践活动纳入高职英语课程资源开发领域,改变传统的单一以课本为课程资源传递内容的单调模式,变静态封闭的课程资源结构为动态持续开放的课程资源结构,将所吸纳的行业或企业有价值的、不断更新的职业活动资源和信息技术与外语课程生态化环境整合,进行创新生成,使这个生态化环境继续保持动态平衡,以此来探讨高职英语课程资源开发新模式,提升课程实施的有效性。
