借助语文要素把握教材的内在联系

作者：张丽霞

来源：广西教育, 2020, (37): 49-50.

• 教材
• 内在联系
• 语文要素

本文以部编版语文教材的编排特点为例,论述贯彻语文要素的方法,提出关注单元的整体性、关注单元内课文之间的联系、关注单元与单元之间的联系、关注教材之间的联系的教学建议,从而更好地开展语文教学。