把生活化元素融入道德与法治课堂中

作者：王燕

来源：江西教育, 2018, (33): 16-17.

• 生活化
• 道德与法治
• 情境

初中阶段是人生的叛逆期,也是学生良好世界观和价值观形成的关键时期。在这个时期,学生容易受到不良诱惑的影响,容易犯错误。因此,有必要对学生进行法治和道德方面的教育。教师应通过生活化情境的创设,让他们自觉树立道德观念和法治意识。