基于教材编写特点,着眼道德理性提升——统编教材《道德与法治》中“辨析栏”教学建议

作者：沈洪华

来源：教学月刊小学版(综合), 2019, Z1: 30-32.

• 道德与法治
• 辨析栏
• 编写特点
• 实施策略

辨析栏,是统编教材《道德与法治》编写的新样态之一,对学生的道德认知、道德意识、道德修养的形成和发展有着重要的意义。教师要基于辨析栏的编写特点,实施"关注栏目标题,明确辨析目标""借助绘本情境,回望儿童生活""比较正反事例,引导批判反思""倡导多元并存,体现价值引导""补充教材留白,指导实际生活"教学策略,使学生在辨析中明理,在辨析中践行,在辨析中发展。