基础教育阶段,数学是重要的学科之一。数学文化中涵盖着较为广泛的内容,不仅承载着数学发展历史,也涉及数学知识在生活中的大量运用,是优质的教学资源。教师要在课堂教学中学会开拓创新,基于数学素养下为学生构建数学文化课堂。可见,数学文化不仅是小学数学教学中的主要内容,也是发展学生数学核心素养的重要载体。教师在进行小学数学教学时,要将数学文化融入其中,为数学素养下学生文化素养的提升提供强有力的支撑。文章通过在数学素养背景下,将数学文化融入小学数学的教学过程中,旨在探索数学教学的新路径。
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