基于网络环境下的高中英语写作教学初探——以景德镇市第一中学为例

作者：汪赋; 张玲

来源：江西教育, 2019, (36): 4-5.

• 网络技术
• 写作理论
• 高中英语教学

本文以学生为中心的写作理论作为依据,以多媒体技术和网络技术作为教学环境,提出了将写作作为一种发现意义与创造意义的高中英语写作教学,并结合高中英语写作教学经历,探讨了将网络技术融进写前、写中、写后三个阶段的具体实施方法,具有很强的实践意义。