参与护理实训基地管理 提升高职护生职业能力

作者：龚慧慧; 王琴; 季诚^*

来源：现代职业教育, 2019, (05): 58-59.

• 实训基地管理
• 高职护生
• 职业能力

目的:评价五年制高职护生参与实训基地管理,提升职业能力的应用效果。方法:采用对比研究法,选取我校2016级护理专业的4个班级学生共216人为研究对象,按照随机数字表法将其分为实验组(7、12班)和对照组(5、9班)。实验组学生在接受一定的培训后,参与护理实训基地管理,对照组学生不参与管理。结果:实验组学生的技能考核成绩、自我管理得分、沟通交流评分、评判性思维得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:五年制高职护生参与实训基地管理,提升了职业能力。