循证教育视域下的课例研究：内涵、价值和具体举措

作者：张春莉; 杨雪; 曾琦

来源：教师教育研究, 2023, 35(01): 7-12+48.

DOI：10.13445/j.cnki.t.e.r.2023.01.002

• 循证教育
• 课例研究
• 具体举措

课例研究是在实践中发现问题、解决问题、改进问题的过程。循证教育则能够帮助教师获取实践中所产生的一系列证据，并应用这些证据进一步解决新的问题，从而形成逐渐优化、螺旋上升的课例研究新范式。这有助于课例研究成为基于证据的研究和跟进式研究，进而帮助教师形成最适切的教学方案。本研究对循证教育视域下的课例研究如何展开提出了详细的操作范式，并对实施过程中的关键点，即问题引导、多角度反馈、多次跟进以及数据支持加以深度分析，探寻循证研究视域下课例研究的新样态，突破课例研究在现实应用中的困难与瓶颈，以期实现深度教研的美好愿景。