基于精品资源共享课程的“三段一体”柔性化教学方式构建

作者：张磊; 孙建俊

来源：智库时代, 2018, (26): 36-37.

• “互联网+反转课堂”
• 柔性化教学
• 机械制造技术

利用网络教学平台进行课前预习,课上采用"反转课堂"的方式授课,一方面提高学生学习的主动性,培养学生"探究式"学习的能力;另一方面,可以培养学生自我管理、自我约束的能力,有利于学生创新精神的培育。本文以《机械制造技术》为例,对"互联网+反转课堂"教学方式进行了有益的探索,对课程网络平台教学资源设置、学生课前预习监督约束机制、课堂教学过程中的管理与引导等问题进行了分析,提出了碎片资源系统化、课程三层准入制、典型工作任务分级等措施,以保证实现课程柔性化教学的顺利进行,体现因材施教的教育本质。

• 单位
  山东劳动职业技术学院