陶行知是我国伟大的人民教育家,陶行知教育思想在学前教育方面做出了巨大贡献,是我国历史上极为珍贵的文化遗产之一,在"五四"以后基础教育的"中国化"探索中曾经发挥了重大的作用。本文客观阐述了陶行知生活教育,创造教育和民主教育这三大教育理论的形成背景和主要内容,分析了陶行知教育理论的研究价值及现实意义,达到陶行知教育理论运用和推广这一目的。
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