针对当前任务型教学存在的问题,如环节过多、内容割裂、重点不明,提出基于单元教学目标的整体教学方法,采用复旦大学张学新教授提出的对分课堂模式进行课堂设计。具体方法是:单元整体导入;依据教学目标四层次理论,课时设计以能力发展为逻辑,以行为表现为目标;设计长作业以培养学生的学习方法和策略。初中英语整体教学方法的对分课堂设计符合学习规律,提高了教学效率。然而,现有教材不利于开展单元整体教学,希望有合适的教材,使更多教师和学生受益。
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