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摘要
警务英语教材不仅承担着向学生传递语言知识的任务，而且还肩负着课程思政育人和培养具备跨文化交际能力的复合型涉外警务人才的重任。因此，借助张虹和李晓楠提出的英语教材文化呈现分析框架，对3本公安院校警务英语教材呈现文化内容和方式进行对比分析，发现警务英语教材中文化呈现存在着中华文化数量少且元素不丰富、中西文化对比内容及母语为非英语国家的文化呈现较少、文化呈现方式不丰富等问题。提出要加大公安院校警务英语教材文化呈现的内容建设、优化警务英语教材文化育警元素设置、丰富警务英语教材文化育警内容和方式的建议。
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单位河南警察学院
