随着基础教育的不断推进,现代教育对于学生综合能力的培养正在不断的深入。学生的计算机操作能力被作为重点的教育内容,计算机操作过程中对于计算机软件掌握的熟练程度决定着学生在实际应用中的使用状况。本文从基础教育中对计算机软件技术的教学使用状况进行分析,注重对学生主体的参与性和创造性的关注,从教学实践出发对计算机软件技术的运用提出合理的对策,旨在实现对学生计算机操作能力的全面培养。
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