发挥微课优势,促进高中数学教学

作者：孟春云

来源：语数外学习(数学教育), 2019, (06): 56.

<正>高中数学知识较为枯燥,逻辑性较强,因此,很多学生学习数学的兴趣低下.教师在教学过程中可以把微课引进高中数学课堂,发挥微课教学的优势.微课不仅可以缩短学生的学习时间,丰富教学内容,还能在一定程度上激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学的学效率.一、培养学生的直观想象能力教师在教学过程中要结合教材内容和学生在课堂上对知识点的消化吸收情况制作相应的微课视频,在讲解教学内容的同时给学生带来新体验.教师在上课前可根据教材内容把网络上的信息进行筛选,添加